教育部的记者发现，对于本地贵族的毕业生，社会需求相对不足，教育部加速了促进“两倍的”计划以提高工作能力，以提高工作能力，专注于他们优化技能的知识和结构，以帮助他们的技能和结构来帮助他们在统计上与国家智能教育的统计学融合，并在统计上兼容，包括全国智能教育的构建，第13333号，第133号级别的138级别的138级别的138级别，138年3月13日，138选择了实用和稀缺的贵族以及1,455种质量的教学资源。专注于60个主要的方向，指向12个即时所需和稀缺领域，例如人工智能和低高度经济，“微型Major”和职业能力培训课程。全国各地的大学为2025名毕业生建立了2,654个“ Micro-Major”，并研究了74,000名毕业生。调查发现，目的地O的实施率F来自该省一所大学的F毕业生急剧增长，参加“微量多数”研究的80％以上的毕业生表示，通过研究和为最终实施提供有效的帮助，进一步提高了他们的个人技能。
